不懂、不会、没有正确指导，又要必须正确完成作业，结果孩子的表现就是躁动、焦灼、小动作不断。热学通过素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，利用最近发展区理论和费曼学习法，让孩子掌握良好的学习方法，循序渐进打好基础，获得学习成就感，提升学习能力，能做题

暴躁、粗口、暴力、叛逆是家长没有真正了解孩子的心理状态，孩子又不懂得正确表达自己的需求和情绪而采取的比较极端的方式。热学通过精心提炼的记倒马熟原理加上素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分了解孩子的内心需求，把孩子的特点应用在合适的地方，进而调动孩子积极性，实现周处除三害。

报了很多书法班孩子依然写不好字，主要就是没有循序渐进的科学训练和学以致用。热学通过精心提炼的记倒马熟原理加上素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分调动孩子的积极性，让孩子持续练，学以致用，熟能生巧。没有了写字障碍，就扫除了语文最大的拦路虎。

孩子不愿意上学主要是没有做好前期准备，在孩子眼里陌生就是难题，就会抗拒和逃避。热学通过素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分调动孩子的积极性，让孩子循序渐进发现学习价值，获得学习成就感，进而提升逆商和解决问题能力。

遇作业多就哭，作业难就不动笔，热学通过精心提炼的记倒马熟原理加上素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分调动孩子的积极性，利用最近发展区理论和费曼学习法，让孩子循序渐进获得学习成就感，提升逆商和解决问题能力。三个月蜕变成坚强娃。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。主要是违背倒推法和最近发展区理论，消耗了孩子大量的时间和情绪，恶性循环。热学通过精心提炼的记倒马熟原理加上素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分调动孩子的积极性，掌握高效作业方法，成为优学少年。