对于学习成绩好的学生来说，以前学过的知识，都是轻易能够掌握，同时也不会遗忘的。在很多家长心里面，也是这样觉得的，因为旧知识都是相对简单，孩子肯定都能够轻易掌握，不需要回顾复习这些。

其实不然，学习是递进式的，但如果你前面的学习没有掌握好知识点，底下的东西都没有，怎么不断垫高递进呢？没有前面知识的积累，后面递进式学习就是高空楼阁。同时，对于已经接受完九年义务的人来说，九九乘法表是很简单的；但是，对于完全没有学过这个的孩子来说，九九乘法表，可能就记住几个，甚至不会拓展——知道9×9=81，但是90×9=多少，可能他们就要算一下，甚至算不出答案了。

学习的递进式，最简单的就像1+1=2的最基础知识点，递进到10+10=20，100+100=200。对于孩子来说，如果没有十百千万的递进知识概念，那么就不能理解10+10=20，100+100=200。而理解十百千万的概念就是递进的知识，基础知识+递进知识，就能够从1+1=2，知道10+10=20。

然后再进一步的数学知识，就是前面提到的九九乘法表，记住了九九乘法表，那么再加上十百千万的概念知识点，还有乘法的概念，就可以从9×9=81，知道90×9=810。递进知识点，前面只要遗漏了一个知识点，那么就会缺失一部分知识概念，那么就无法顺利学好下一个知识点。如果缺失了十百千万的概念，孩子也很难从9×9=81，直接算出90×9=810。

热学教育的双师教学，素养老师通过专业知识，能够更好帮助孩子，让孩子更好地去自主学习；学能老师则是在和孩子们学习过程中，更好地去解决遗留地知识弱点，进而让孩子更好更快地解决每天作业，更好掌握每天的知识点。孩子学习效果明显了，也会更加自信，然后会更加自主学习。

不要以成年人的角度来看孩子正在学的知识点，要站在其所在年级角度了解，对孩子不懂得知识点进行反推，最后找到他缺失的知识，然后进行补足，这样才可以在递进式的学习中，不断前进。孩子算不出100+100等于多少，是他不知道十百千万的概念，还是他不知道1+1=2，或者两个都不清楚，然后补足这部分知识；后面孩子才会算200+200=400；再递进增加知识点6+9=15，26+89=115，最终会算126+289=415。

学习是递进式的，在学期中，还要不断进行学习新知识，所以就要孩子主动去学习，不断去练习，才能够掌握新知识，不遗忘旧知识，才可以不断得到提升，所以热学教育推出的三好班和智习营结合课程，会给孩子带来更加有效的帮助。